Diverse Dreams

From Princely Rule to Modern Governance: The Social Transformation of Hunza After 1974 Baltit Fort, Karimabad, Hunza, Gilgit-Baltistan. A historic landmark associated with the former Hunza State and the institution of the Mir, providing important visual context for understanding Hunza's transition from princely rule to modern governance. Photo: Jamalhunzokuz, July 29, 2016. Wikimedia Commons. CC BY-SA 4.0. Introduction: Completing the Historical Journey This article concludes our three-part historical study of the former Hunza State. Part I examined the traditional taxation system and its relationship with social and economic organization. Part II explored the fiscal administration of the state and the ways in which external political forces gradually influenced its internal institutions. Part III moves beyond taxation and administration to examine a broader question: How did Hunza move from hereditary princely rule towards modern government and a more diversified social and econom...

شکل1 گورنمنٹ بوائز ہائر سیکنڈری اسکول گلِمت، گوجال، ہنزہ میں عالمی یومِ خواندگی 2026 کی تقریب تصویر : قاسم شاہ، 8 ستمبر 2026ء خلاصۂ مضمون   پاکستان 2026ء میں عالمی یومِ خواندگی کی 60ویں سالانہ یاد ایک ایسے تعلیمی منظرنامے کے ساتھ منا رہا ہے جس میں اہم پیش رفت بھی موجود ہے اور سنگین چیلنجز بھی۔ ملک میں خواندگی کی شرح گزشتہ دہائیوں کے مقابلے میں بڑھی ہے، لیکن لاکھوں بچے اب بھی اسکول سے باہر ہیں اور بڑی تعداد میں بالغ افراد بنیادی خواندگی کی مہارتوں سے محروم ہیں۔  UNESCO  کے مطابق پاکستان میں 5 سے 16 سال کی عمر کے تقریباً 25.4 ملین بچے اسکول سے باہر ہیں، جبکہ ملک کی خواندگی کی شرح تقریباً 62 فیصد کے آس پاس ہے۔ گلگت بلتستان اس قومی منظرنامے میں ایک منفرد تصویر پیش کرتا ہے۔ ہنزہ جیسے علاقوں میں تعلیم اور خواندگی کے حوالے سے نمایاں کامیابیاں نظر آتی ہیں، جبکہ خطے کے بعض دوسرے علاقوں میں جغرافیائی دشواریوں، غربت، محدود بنیادی ڈھانچے اور خاص طور پر لڑکیوں کی تعلیم سے متعلق رکاوٹوں کے باعث تعلیمی محرومی برقرار ہے۔ یہ مضمون یونسکو کے 2026ء کے موضوع ’’لوگوں، کرۂ ارض اور خوش حال...